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Psicologia dello sviluppo

ETÀ PSICOLOGIA

Ermolaeva M.V. Psicologia dello sviluppo: manuale metodologico per studenti di corrispondenza e formazione a distanza 2003
Il concetto di questo manuale è incentrato sugli obiettivi del corso "Psicologia dell'età". Questo corso non dovrebbe solo contribuire a migliorare l'erudizione scientifica privata degli studenti iscritti alla specialità "Psicologia", ma piuttosto risolvere una serie di compiti metodologici interconnessi: creare un'immagine chiara e chiara dello sviluppo dell'ontogenesi (chiarirne le caratteristiche specifiche, porre l'accento sullo studio dei meccanismi di sviluppo, identificare i punti chiave in sistema di concetti teorici e conoscenza empirica), la formazione di un modo speciale di pensare (determinato dai principi guida della psicologia russa, moderna esimo tipo di razionalità scientifica, la moderna comprensione delle categorie di "sviluppo", "socializzazione", "maturazione").

Questo manuale è stato costruito come guida per le sezioni del corso dal punto di vista della psicologia dello sviluppo nazionale e illustra le principali disposizioni del corso di psicologia dell'età con estratti dai lavori dei classici della psicologia russa, nonché autorevoli ricercatori contemporanei in questo campo.
Kuraev G.A., Pozharskaya E.N. Psicologia dello sviluppo 2002
La scienza dello sviluppo mentale di una psicologia infantile-infantile nasce come una branca della psicologia comparata alla fine del XIX secolo. Attualmente, la psicologia infantile come ramo della conoscenza comprende due sezioni globali: la psicologia dell'età e la psicologia dello sviluppo.

La psicologia dello sviluppo è un campo di conoscenza che si concentra sulle caratteristiche psicologiche dei bambini di diverse età. La psicologia dello sviluppo è una sfera di conoscenza che contiene informazioni sulle leggi della trasformazione della psicologia dei bambini legata all'età. La psicologia dello sviluppo e la psicologia dello sviluppo dei bambini sono aree della scienza che sono inestricabilmente collegate.
Huhlaeva O.V. Psicologia dello sviluppo: gioventù, maturità, vecchiaia 2002
Il tutorial esamina le specificità dello sviluppo degli adulti nella prospettiva della vita, mostra i problemi tipici e le manifestazioni di giovani, maturi e anziani, analizza le caratteristiche dei periodi di età adulta. Vengono mostrate le condizioni della soddisfazione di una persona per la sua vita, il raggiungimento della felicità, la relazione tra lo stile di vita di una persona e la sua salute fisica.

Il libro è scritto per studenti di dipartimenti di psicologia di istituti di istruzione superiore.
O.V. Skripchenko, L.V. Dolinska, Z.V. Ogorodnіychuk Vikova quella psicologia pedagogica 2001
Il libro di prestito iniziale "Vіkova in psicologia pedagogica" di contratti assicurativi per vikladachіv і studenti di ipoteche pseudo rychalnyh pedagogici, e anche può essere fatto dappertutto, se si desidera espandere e condividere la vostra conoscenza della psicologia.

Alla visita preponderante è stato sistematizzato і rappresentato dai nuovi arrivati ​​dalla psicologia militare ed educativa, le domande necessarie del sindaco, il lavoratore, lo psicologo, il socialista.

I problemi di psicologia pedagogica sono analizzati dagli autori sulla base delle caratteristiche speciali della vite nel contesto contestuale delle principali tendenze dello sviluppo di successo in Ucraina.
Kulagina I.Yu., Kolyutsky V.N. Psicologia dello sviluppo: l'intero ciclo di vita dello sviluppo umano 2001
Il libro di testo sul corso di psicologia dello sviluppo (psicologia dello sviluppo) riflette l'intero ciclo di vita che una persona attraversa. Vengono considerati i modelli di età di sviluppo nell'infanzia, nell'infanzia della prima e della prima infanzia, nella scuola primaria e nell'adolescenza, nell'adolescenza, nella giovinezza, nella maturità e nella maturità tardiva. Opzioni tracciate per lo sviluppo della personalità, a seconda della sua concentrazione. Il materiale teorico e fattuale è presentato nelle tradizioni della scuola psicologica di L.S. Vygotsky, A.N. Leontyev, D. B. Elkonin.

Il manuale è rivolto a studenti di facoltà psicologiche di istituti pedagogici e università, ma può essere utile a una più ampia cerchia di lettori - insegnanti scolastici, genitori, giovani interessati alla psicologia.
Mukhina V.S. Psicologia dello sviluppo: fenomenologia dello sviluppo, infanzia, adolescenza 1999
Il libro di testo rivela i problemi della fenomenologia dello sviluppo generale e dell'ontogenesi dalla nascita all'adolescenza. L'autore mostra che lo sviluppo del bambino avviene attraverso la sua attività. Lo sviluppo umano individuale è considerato in due modi: come unità sociale e come personalità unica. Il libro presenta il concetto dell'autore di meccanismi che determinano lo sviluppo dell'individuo e il suo essere sociale.

Il libro di testo è rivolto a studenti di facoltà psicologiche e pedagogiche di università pedagogiche, psicologi, nonché a tutti coloro che sono interessati ai problemi della psicologia dell'età.
Kulagina I, Yu. Psicologia dello sviluppo (sviluppo del bambino dalla nascita ai 17 anni) 1999
Il manuale espone le principali vedute teoriche dei principali scienziati nazionali e stranieri nel campo della psicologia infantile, fornisce un'idea della norma di età e delle principali tendenze nello sviluppo di un bambino in varie fasi di età.

Il manuale è destinato agli studenti di corrispondenza e ai dipartimenti serali dell'università.
Abramova G.S. Psicologia dello sviluppo 1999
I problemi della psicologia dell'età, considerati nel libro, sono subordinati al tema principale: la formazione di una persona, la formazione di una posizione di vita che garantisce la sua piena esistenza nel nostro mondo inquieto, mutevole ea volte pericoloso. Il libro è scritto per studenti, psicologi, filosofi, sociologi e tutti coloro che sono interessati ai problemi della psicologia moderna.
R.A. Abdurakhmanov Ontogenesi dei processi mentali e della personalità 1999
Viene presentata la caratteristica generale della psicologia dell'età. Vengono considerati i principali approcci all'ontogenesi della psiche umana e della personalità. Analizzato le caratteristiche dello sviluppo dell'età. Le fasi principali dello sviluppo dell'età umana sono descritte.

Raccomandato dal Ministero dell'istruzione generale e professionale della Federazione Russa come libro di testo per studenti di istituti di istruzione superiore.
Averin V.A. Psicologia dei bambini e degli adolescenti 1998
Il libro sistematizza i fatti psicologici noti sulla vita di un bambino dalla nascita fino all'adolescenza per identificare e dimostrare al lettore il meccanismo del suo sviluppo mentale.

Si raccomanda ai dipendenti delle istituzioni per bambini in età prescolare, insegnanti, assistenti sociali di creare le condizioni per il normale sviluppo mentale del bambino e di condurre misure psicodiagnostiche e correttive.
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