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Psicologia dell'età

ETÀ PSICOLOGIA

TV Dutkiewicz Psicologia infantile 2012
Al principio navchalnom posobniku rozglyanuto, i metodi, i fondamenti della comprensione della psicologia psicopatica; legge rozkrito dello sviluppo psichiatrico del dithiini del popolo allo yunatskogo vіku, analizuyutsya psihologіchnі soblivostі spilkuvannya, dіyalnostі, piznavalnih taemotsіno-vol'ovikh protsessiv, e takozh osobistostisti ditini. Міст посібника складається з теків лекцій до всіх тем, добачених навчальною програмою, dizionario base per capire la lista літератури.

Gli studenti rekomenduєtsya insegnamento posіbnik spetsіalnostey "Doshkіlna Osvita", "psicologia", "psicologia della praticità," Mauger vikoristovuvatis vikladachami odnoymennoї distsiplіni, insegnanti, psicologi doshkіlnih esima zagalnoosvіtnіh zakladіv
A. S. Fomichenko Cause di manifestazione di aggressività nell'infanzia 2010
L'articolo è dedicato all'analisi delle possibili cause della manifestazione dell'aggressività dei bambini. Viene presa in considerazione l'influenza di fattori familiari, individuali, scolastici. Vengono individuate le condizioni dell'educazione familiare che contribuiscono all'emergenza e al consolidamento delle manifestazioni aggressive. Significativo è l'atteggiamento condiscendente dei genitori nei confronti delle manifestazioni dell'aggressività dei loro figli e della severità della punizione. Viene rivelato il rapporto tra la visione di scene di violenza, crudeltà ed erotismo sul corpo dello schermo e il comportamento aggressivo dei bambini. Vengono considerate le caratteristiche della personalità del bambino che determinano la probabilità che diventerà un aggressore o una vittima. Particolare attenzione è prestata all'influenza della scuola sullo sviluppo dell'aggressività dei bambini. Sottolinea la rilevanza e l'importanza di studiare questo problema, la possibilità di applicare le conoscenze per prevedere e correggere tempestivamente il comportamento aggressivo nelle prime fasi dell'ontogenesi.
AN Yashkov, N.F. Sukharev Psicologia dell'età 2009
Il libro di testo sulla psicologia del corso dell'età esamina i problemi delle norme relative all'età e all'età, i fattori e i modelli, i meccanismi e i principi dello sviluppo mentale. Il manuale contiene una descrizione delle varie periodizzazioni, nonché le caratteristiche dello sviluppo mentale in ciascuna fase dell'età, con l'identificazione delle attività principali, delle principali neoplasie, della situazione sociale di sviluppo, delle crisi di età. Il manuale presenta compiti di auto-esame e autocontrollo, oltre a un elenco di letteratura raccomandata sul corso, un dizionario di termini psicologici.

Il manuale è rivolto a studenti universitari, ma può anche essere utile per una gamma più ampia di lettori - coloro che hanno bisogno di conoscenze psicologiche nelle loro attività professionali quotidiane, così come tutti coloro che sono interessati alla psicologia.
Aiuto didattico Psicologia dello sviluppo e psicologia dello sviluppo 2006
Il manuale didattico-metodico è destinato agli studenti del 2 ° anno della facoltà di psicologia e pedagogia, che studiano nella specialità 030301 "Psicologia".

Il manuale presenta il contenuto e la struttura del corso "Psicologia dello sviluppo e psicologia dello sviluppo", piani per seminari con domande di controllo e incarichi pratici e la letteratura raccomandata per loro. Il manuale include argomenti e abstract per il lavoro indipendente degli studenti. Vengono fornite varie forme di controllo delle attività di apprendimento degli studenti: compiti di prova approssimativi di diversi livelli di complessità e domande sperimentali all'esame del corso.

Nel manuale c'è un glossario, oltre a tabelle di sviluppo dell'età e uno schema di periodizzazione dell'autore della formazione della psiche e della coscienza umana.
Uruntayev G.A. Psicologia infantile 2006
Libro di testo (le precedenti edizioni erano pubblicate con il titolo "До-

psicologia scolastica ") è scritta sulla base di metodologia di base

e le disposizioni teoriche e psicologiche adottate nella politica interna

hologii. Dà un quadro completo della psicologia come scienza e sua

applicazione pratica. L'esposizione della teoria è accompagnata da un concreto

amples ex. Il libro di testo ha una pratica pronunciata

direzione: l'autore mostra come applicare le conoscenze acquisite al

l'educazione e l'educazione del bambino.

Per gli studenti delle scuole secondarie di educazione pedagogica. può essere

È anche utile per studenti di istituti pedagogici e

giardini Sgiach.
Wenger AL (Eds.) Vocabolario psicologico 2005
Il dizionario "Psicologia dello sviluppo" copre concetti e categorie relative alla più ampia gamma di processi di sviluppo della psiche in ontogenesi e filogenesi. Alcuni di questi concetti sono specifici della psicologia dello sviluppo, mentre altri sono usati nella psicologia generale, ma per quanto riguarda i problemi di sviluppo mentale, cambiano in qualche modo il loro significato o ne acquisiscono uno aggiuntivo. Molta attenzione è rivolta alle aree applicate della psicologia dello sviluppo e ai concetti relativi alla pratica psicologica.
L.S. Vygotsky Psicologia dello sviluppo umano 2005
Lev Semenovich Vygotsky (1896-1934) - uno scienziato eccezionale, pensatore, classico della psicologia russa. La sua eredità è enorme (più di 270 opere) e le idee sono inesauribili, originali e comunque rilevanti. Ha avuto una grande influenza sullo sviluppo della psicologia nazionale e mondiale. Il famoso filosofo americano S. Tulmin lo chiamò Mozart in psicologia. Lavorando in condizioni difficili, in pochissimo tempo è riuscito a dare un contributo importante alla psicologia dell'arte, alla psicologia generale, alla psicologia infantile e pedagogica, alla patologia e alla neuropsicologia, alla metodologia della psicologia, alla defectologia e alla pedagogia.

Le sue opere rappresentano le migliori pagine della scienza psicologica russa. Le idee di Vygotsky e della sua scuola servono come base per la visione scientifica del mondo delle nuove generazioni di psicologi in tutta la Russia. È stato per loro che questo libro è stato preparato.

Una nuova edizione delle opere di L.S. Vygotsky è stato preparato tenendo conto delle osservazioni e dei desideri del personale degli insegnanti della Facoltà di psicologia dell'Università statale di Mosca. Questo include tutto il lavoro incluso nel curriculum e necessario nel processo di apprendimento; tutto ciò che gli insegnanti raccomandano. Questa pubblicazione è completata da materiali rari e unici non inclusi nella ben nota collezione in sei volumi delle opere di Vygotsky.

Questo libro combina opere di psicologia generale, il secondo includerà opere su età e psicologia pedagogica.
Bowlby John Creazione e distruzione di legami emotivi 2004
Il soggetto principale di Reflections Bowlby: perché il bambino separa la madre durante l'infanzia e la prima infanzia come dolore acuto e perché le conseguenze della separazione influenzano il benessere mentale e corporeo per tutta la vita successiva?

L'autore convince costantemente il lettore che i concetti e gli approcci sviluppati nel campo della ricerca sul comportamento animale rendono molto chiaro e possono diventare la base per le azioni pratiche degli psicologi infantili e clinici.
IV Nosko Psicologia dello sviluppo e psicologia dello sviluppo 2003
Nel libro di testo del corso di psicologia dello sviluppo e della psicologia dell'età, una delle basi per gli studenti di facoltà psicologiche e psicopedagogiche, delinea i principali approcci per comprendere e spiegare i modelli di sviluppo mentale dell'uomo che si sono sviluppati nella psicologia straniera e domestica. Vengono presi in considerazione vari aspetti del principio di sviluppo in psicologia e le sue principali categorie. Viene presentato un modello di realtà soggettiva e periodizzazione del suo sviluppo nell'ontogenesi; fasi, periodi e fasi di sviluppo della soggettività di una persona nella sua vita individuale.

Il manuale contiene una selezione di materiali, tenendo conto dei requisiti dello Standard educativo statale.

Il libro di testo include i concetti di base e le attività di test.
Ed. VE Klochko Psicologia dell'età 2003
Il libro di testo discute gli aspetti teorici della psicologia dello sviluppo di tutte le età, propone domande da discutere, nonché tecniche diagnostiche per eseguire compiti e utilizzarli nella pratica.

Il manuale è rivolto a studenti di istituti di istruzione superiore / insegnanti e studenti di facoltà per aumentare la quantificazione di educatori, psicologi pratici.
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